Kosmos uczuć. Fotorelacja z wernisażu

Przeniesione z działu News fotorelacje z imprez polska.lu a.s.b.l. oraz fotoreportaże prywatne użytkowników forum
Awatar użytkownika
Redakcja
Posty: 3226
Rejestracja: 16-10-2006, 23:03
Lokalizacja: stąd i zowąd

Kosmos uczuć. Fotorelacja z wernisażu

Post autor: Redakcja »

Poniżej zamieszczamy krótką relację, pióra młodego reportera, opisującą wydarzenie kulturalne, które miało miejsce tydzień temu w Ancien Cinema w Vianden ( http://www.polska.lu/portal.php?article=49302 ), uzupełnioną o kilka zdjęć z tej imprezy. Pod fotorelacją znajdziecie także tekst Małgorzaty Jankowskiej – autorki tego projektu, przekazujący kilka ważnych prawd o twórczości artystycznej dzieci oraz pobudzaniu i kształtowaniu ich wyobraźni. Zapraszamy do lektury!

[center] <slonko> <slonko> <slonko> [/center]

[center]Obrazek[/center]

13 listopada o godz. 16.00 w Ancien Cinema w Vianden miało miejcie niezwykłe wydarzenie artystyczne: wernisaż prac plastycznych dzieci ze Szkoły Polskiej (SPK) uczęszczających na zajęcia artystyczne do Małgorzaty Jankowskiej, połączony z zabawą plastyczno-muzyczną zatytułowaną Kosmos uczuć.

[center]Obrazek[/center]

Dzieci wraz z rodzicami mogły uczestniczyć w eksperymentach artystycznych. Na początek makijaże, które świeciły w ciemności, podczas, gdy rodzice podziali prace plastyczne dzieci. Kosmiczne makijaże na buziach dzieci malowały Ania Tracz, Basia Baran i Małgosia Jankowska. Asystentki wydawały dzieciom napoje i posiłki regeneracyjne.

[center]Obrazek[/center]

Następnie dzieci w słojach tworzyły własne mikrokosmosy. Wszystko to do muzyki serwowanej przez Marcina Wierzbickiego. Gdy dzieci ugotowały już kosmiczną plastyczno-muzyczną zupę, mogły przystąpić do kosmicznych tańców.

[center]Obrazek[/center]

[center]Obrazek[/center]

Na koniec wszyscy razem na ogromnych czarnych kartonach oddali się pracy twórczej, malując kosmos własnych uczuć. Części tak powstałych galaktyk zostały połączone i w ten sposób powstał nowy Kosmos.

[center]Obrazek[/center]

[center]Obrazek[/center]

Osoby pomagające w organizacji tego wydarzenia:

Ania Tracz
Basia Baran
Beata Complak
Karolina Complak
Patrycja i Karolina Prucheńskie
Dominika i Weronika Jankowska

[center]Obrazek[/center]

[center]• • • [/center]

Małgorzata Jankowska

[center]Słowo do rodziców na temat twórczości artystycznej dzieci[/center]

Pierwsze lata spędzone w szkole to okres bujnego życia uczuciowego i umysłowego dziecka, to początek formowania się struktury psychicznej i świadomości społecznej. Ekspresja plastyczna i muzyczna pozwala dziecku uzewnętrznić swoja osobowość, pozwala porozumieć się z otoczeniem, ułatwia adaptację w nowym środowisko. A trzeba wiedzieć, że nasze dzieci zanurzone w kulturze wielojęzycznej mają duża potrzebę ekspresji, aby w pełni wyrazić swoje ukryte emocje.

Często bywa tak, że małe dziecko nie radzi sobie z nowo zastanym środowiskiem, czuje się inne, zagubione i poprzez to często zamyka się w sobie, bo nie potrafi ubrać w słowa to, co czuje. W tym miejscu z pomocą przychodzi działalność plastyczna, która w naturalny sposób odblokowuje tłumione i nienazwane emocje, bo to, czego nie można wyrazić słowem, można przedstawić za pomocą barwy, linii, deformacji, faktury.

Praca małego dziecka jest często zwierciadłem jego wewnętrznych odczuć, przeżyć. Mądre kierowanie i stymulowanie działalnością plastyczną dziecka stwarza więc wiele okazji do kształtowania:
  • – umiejętności koncentracji,
    – odważnego myślenia,
    – eksperymentowania,
    – umiejętności przewidywania,
    – dokonywania wyboru,
    – podejmowania samodzielnych decyzji.
Wszystkie te cenne predyspozycje, posiadając ogólne wartości, przydatne są w różnych dziedzinach aktywności człowieka. Współczesne dziecko wzrasta w świecie szybko następujących przemian. Musi w tym świecie odszukać własną drogę i dobrze byłoby, gdyby zdobyło te umiejętności do elastycznego dokonywania wyboru w ogromnej masie informacji i możliwości.

Ważna jest umiejętność przystosowania się, a bardziej jeszcze zdolność twórczego przekształcania zastanych sytuacji. Podczas rozwiązywania konkretnych problemów plastycznych, którym towarzyszą emocje, w trudach ich realizacji dziecko uświadamia sobie swoje możliwości, wzbogaca własną osobowość, umacnia wewnętrznie niezależność, nawiązuje kontakty, porozumiewa się z innymi.

Obserwacja procesu twórczego u dzieci zdaje się wskazywać na to, że siła, która uruchamia dziecięcą ekspresję, jest wyobraźnia sprzężona z silnym przeżyciem emocjonalnym. Wyobraźnia i twórczość są ze sobą bardzo silnie związane. I mimo, że owoce twórczości artystycznej nie mogą być oceniane w kategoriach estetycznych, to jednak tzw. sztuka dziecka wzrusza odbiorców swoją szczerością, podmiotowym zaangażowaniem i niepowtarzalnym wdziękiem.

[center]Obrazek[/center]

Podsumowując temat twórczości plastycznej dziecka, można wysunąć następujące wnioski:
  • – oddając się swobodnej twórczości w malowaniu, rysowaniu czy rzeźbieniu, dziecko uwalnia się od napięć psychicznych i odsłania się niejako;
    – poprzez własne doświadczenia dziecko zdobywa nowy zasób wiadomości świecie, a także poznaje różne techniki i środki wyrazu dla tego wszystkiego, co pragnie uzewnętrznić i przekazać otoczeniu;
    – podczas własnej pracy twórczej dziecko zaczyna wyrabiać w sobie kryteria oceny dzieła sztuki;
    – uczy się odczuwać bezinteresowną radość w obcowaniu z pięknem kształtów i kolorów, pragnie tworzenia rzeczy pięknych, oryginalnych, niepowtarzalnych.
Dlatego zachęcam Państwa do tego, by Państwa dzieci korzystały jak najczęściej z różnych form działalności artystycznej.
Załączniki
DSC06280.JPG
~~~~~
Redakcja
ODPOWIEDZ